The Effectiveness of Digital Flipbook Media in Vocational Engineering Drawing Education

Luthfansyah; Dwi Agus Sudjimat; Yayi Febdia Pradani

doi:10.24036/jtip.v19i2.1116

Authors

Luthfansyah Universitas Negeri Malang
Dwi Agus Sudjimat Universitas Negeri Malang
Yayi Febdia Pradani Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.24036/jtip.v19i2.1116

Keywords:

Digital Flipbook, Learning Outcomes, Technical Drawing, Vocational High School, Independent Curriculum

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of students in the Technical Drawing subject at Vocational Schools due to the dominance of conventional methods that are less able to visualize objects comprehensively. The purpose of this study is to analyze the effect of using digital flipbook learning media on the learning outcomes of class X students of Welding Engineering Expertise Concentration at SMK Negeri 10 Malang. The research method used is quantitative with a One Group Pretest-Posttest design on 70 students selected through a total sampling technique. The research instrument is a validated multiple-choice objective test, and the data are analyzed using the Paired Sample T-Test and N-Gain tests. The results of the study showed a significant increase in the average value from 79.91 to 90.89 with a significance value of 0.000 (p < 0.05). The effectiveness of media use is in the "Medium" category with an average N-Gain of 0.5611. The conclusion of this study states that digital flipbook media has a real influence in improving students' conceptual understanding and cognitive achievement in technical drawing competencies. This media is recommended as a strategic tool to support innovative digital learning transformation in the Independent Curriculum era.

References

F. N. Mahmudah and B. Santosa, “Vocational School Alignment Based-on Industry Needs,” J. Vocat. Educ. Stud., vol. 4, no. 1, p. 36, May 2021, doi: 10.12928/joves.v4i1.3611.

H. Firdaus, E. Syarifudin, and C. Atikah, “Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Kompetensi Gambar Teknik Otomotif di SMK Negeri 4 Kota Serang,” J. Ilm. Profesi Pendidik., vol. 8, no. 1b, pp. 546–553, Apr. 2023, doi: 10.29303/jipp.v8i1b.1269.

S. Widiastuti and A. Mariono, “Desain Blended Learning pada Pelajaran Menggambar Gambar Teknik Manufaktur(GTM) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK),” 2023.

S. F. Adirilany, S. Y. Sari, S. Ferdiansyah, K. Nisa, and J. D. S. Doutel, “Pengawasan Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa di Era Society 5.0,” Proc. Ser. Educ. Stud., May 2023, doi: 10.17977/um083.7903.

H. Handriaswara, S. Rohman, A. D. N. I. Musyono, L. D. Apristia, and K. Kriswanto, “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis PowerPoint untuk Meningkatkan Hasil Belajar Gambar Teknik Proyeksi Amerika,” Panthera J. Ilm. Pendidik. Sains Dan Terap., vol. 5, no. 3, pp. 863–873, Jul. 2025, doi: 10.36312/panthera.v5i3.610.

F. Rahmanda and S. Maharani, “Peran Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa,” J. Pendidik. Dasar Perkhasa J. Penelit. Pendidik. Dasar, vol. 8, no. 1, pp. 40–49, Apr. 2022, doi: 10.31932/jpdp.v8i1.1543.

D. Wahyuni, P. Endramawan, and D. Hardiyanto, “Perbandingan Media Konvensional dengan Software terhadap Minat Belajar dan Psikomotorik Gambar Teknik,” vol. 10, 2021.

A. Kadir, “Penerapan Pendekatan Pembelajaran Konstruktivistik Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Kerja Bengkel Dan Gambar Teknik,” vol. 5, 2023.

R. E. Mayer, “The promise of multimedia learning: using the same instructional design methods across different media,” Learn. Instr., vol. 13, no. 2, pp. 125–139, Apr. 2001, doi: 10.1016/S0959-4752(02)00016-6.

A. Dianto, U. Hasanah, D. Darmawan, A. Arbi’ah, and S. D. Laksana, “Lingkungan Belajar Abad 21 di Indonesia : Analisis Elemen Kunci, Tantangan dan Strategi Implementasi,” J. Penelit. Multidisiplin Bangsa, vol. 2, no. 3, pp. 462–469, Aug. 2025, doi: 10.59837/jpnmb.v2i3.536.

E. Melati, A. D. Fayola, I. P. A. D. Hita, A. M. A. Saputra, Z. Zamzami, and A. Ninasari, “Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar,” J. Educ., vol. 6, no. 1, pp. 732–741, May 2023, doi: 10.31004/joe.v6i1.2988.

E. Yunarzat, R. Hr, Nurindah, and S. Kaune, “Peningkatan Hasil Belajar Bimtik Dengan Menggunakan Media Pocket Book Digital Berbasis Flipbook Pada Siswa Kelas XI IIS 1 SMA Negeri 10 Maros,” J. Guru Pencerah Semesta, vol. 2, no. 4, pp. 592–608, Aug. 2024, doi: 10.56983/jgps.v2i4.1151.

A. Ravi and B. S. E. Polonia, “Flipbook Mekanika Teknik Berbasis Keterampilan Pemecahan Masalah,” JagoMIPA J. Pendidik. Mat. Dan IPA, vol. 5, no. 2, pp. 493–507, May 2025, doi: 10.53299/jagomipa.v5i2.1588.

A. Susilo, B. Ardianto, S. Romlah, and M. Wirdaini, “Penerapan Media Pembelajaran Digital Flipbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa,” 2023.

N. F. Yulaika, H. Harti, and N. C. Sakti, “Pengembangan Bahan Ajar Elektronik Berbasis Flip Book Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik,” JPEKA J. Pendidik. Ekon. Manaj. Dan Keuang., vol. 4, no. 1, pp. 67–76, Jun. 2020, doi: 10.26740/jpeka.v4n1.p67-76.

N. D. Saraswati, A. I. K. Illahi, A. Arif, and L. Hakim, “Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital: Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5.0,” vol. 8, no. 1, 2025.

B. A. Prasetyo, A. Trisiana, and S. Sarafuddin, “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Flipbook Digital Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas Iv Sd Negeri 2 Papahan, Tasikmadu Tahun Pelajaran 2023/2024,” Prim. Educ. J. J. Ke-SD-An, vol. 5, no. 2, pp. 575–580, Jul. 2025, doi: 10.36636/primed.v5i2.5485.

P. E. A. Purnomo, K. Agustini, and I. G. W. Sudatha, “Peran Flipbook Sebagai Media Pembelajaran Inovatif Dalam Pembelajaran Abad 21,” J. Ris. Dan Inov. Pembelajaran, vol. 4, no. 3, pp. 2001–2015, Dec. 2024, doi: 10.51574/jrip.v4i3.2286.

A. Siddik and E. A. Yansyah, “Penerapan Statistik dalam Penelitian Ilmiah: Metode dan Tantangan,” no. 5, 2025.

N. Muslimah et al., “Uji Normalitas Dan Homogenitas Dalam Analisis Statistik,” Vol. 12, 2026.

S. R. Juniati, A. N. Aeni, and A. Ismail, “Pengembangan Media Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa terhadap Materi Organ Tubuh Manusia,” vol. 6, 2025.

G. Septia, “Pengembangan Media dan Hasil Belajar Peserta Didik melalui Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning,” 2025.

A. Chairunnisa and B. Usodo, “Media Flipbook sebagai Inovasi Digital untuk Pembelajaran: Studi Kuasi-Eksperimen,” vol. 14, no. 3, 2025.

R. D. Haninggar, Y. Anwar, and A. Ashriady, “Pengaruh Edukasi Kesehatan Berbasis Flipbook Digital terhadap Tingkat Pengetahuan Anemia pada Ibu Hamil,” Mando Care J., vol. 4, no. 2, pp. 265–275, Dec. 2025, doi: 10.55110/mcj.v4i2.291.

J. Hukom, “Integrasi Teori Konstruktivisme Dalam Desain Multimedia Pembelajaran,” Vol. 02, 2025.